九游会J9 J9九游会九游会J9 J9九游会小学英语网课教学总结 近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学 习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习 情况总结如下: 一、 课前准备： 1、提前一天备课，准备课堂练习题，制作课件。由于名师课 堂授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师，所以我的课堂主要是以总 结归纳及课堂练习为主。 2、开课前通过钉钉、微信及 QQ 群通知学生直播时间、上课内 容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况，对 于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报 到。 二、课堂及课后情况： 今天的英语直播课准时报到 76 人，3 人迟到。4 人未参加，情 况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查知识掌握情况 的同时，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。每节课利 用大约 15 分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像 平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也 下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长配 合在线提交了。
秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。 1、课前督促学生在线上课费时费力，且有个別学生不论采取
何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必然学习退步很大。 2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严重。 3、作业反馈总是有学生迟交，甚至第二天才上交，个别学生
不上交的情况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。 四、后续措施: 1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来，
小学英语网课教学总结 近段时间，新冠状肺炎肆虐,我们既要防控,又要组织学生学习。 在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况 总结如下： 一、 课前准备： 1、提前一天备课，准备课堂练习题，制作课件。由于名师课 堂授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师，所以我的课堂主要是以总 结归纳及课堂练习为主。 ２、开课前通过钉钉、微信及 QＱ群通知学生直播时间、上课 内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况, 对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快 报到。 二、课堂及课后情况: 今天的英语直播课准时报到 76 人,3 人迟到。４人未参加，情 况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查知识掌握情况 的同时，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。每节课利 用大约１5 分钟的时间来总结短语、句型以及背诵.网上教学不能像 平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也 下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业,需家长配 合在线提交了。
秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。 1、课前督促学生在线上课费时费力,且有个別学生不论采取何
种方法,总是不上课。疫情过后,这类学生必然学习退步很大. 2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严重. 3、作业反馈总是有学生迟交，甚至第二天才上交，个别学生
不上交的情况。作业批改之后,对于要求改正的置之不理。 四、后续措施： 1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来,
小学英语网课是近年来发展迅速的一种在线学习方式，它能够让学生在家自主学 习，随时随地掌握课程内容。但是，尽管小学英语网课有许多优势，但它也存在一些 问题。本文通过对小学英语网课的研究，旨在探讨这种学习方式的优势与不足，并提 出相应的对策建议。
首先，小学英语网课的优势不容忽视。首先，它可以满足学生的个性化需求。学 生可以根据自己的学习进度和兴趣爱好自主选择学习内容，使学习更加有趣味性。其 次，小学英语网课可以提高学生的学习效率。学生可以自己掌握学习进度，并且在家 学习时可以避免一些干扰，更加专注。
但是，小学英语网课也存在一些问题。一个常见的问题是学习效率低下。小学生 的注意力不容易集中，如果网课内容不够吸引人，很容易让学生感到厌倦。此外，由 于没有直接的师生交流，学生很难及时得到老师的帮助和指导，也不能和同学们互相 交流，对学习效率有影响。
另外，小学英语网课也存在安全问题。因为学生在家上课，缺乏直接的监管，容 易被偏离学习轨道，甚至观看不适宜的内容。
在设计小学英语网课时，应注意吸引学生的注意力，增加课程的趣味性。可以使 用多媒体教学资源，让学生在观看视频、听音频的同时学习。
尽量增加师生交流的机会，让学生能够及时得到老师的帮助和指导。可以设置在 线答疑时间，让学生有机会和老师进行交流。
加强对学生的监管，让家长或者监护人能够及时发现学生的不良行为，并给予适 当的指导。
在小学英语网课的设计中，应注意培养学生的独立性和自主学习能力。通过提供 足够的资源，让学生学会自己探索和掌握知识。
通过以上的研究，我们可以发现，小学英语网课既有优势，也有不足。但是，只 要我们采取适当的对策，就能够充分发挥小学英语网课的优势，为小学生的英语学习 带来更多的便利。
现在，网上有这么多的一对一英语平台，虽然家长有很多选择，但是“小学生网上一对一英 语平台哪个好？”但这已经成为一个麻烦问题。而各种小学生在线一对一英语平台众多，那 么家长在选择培训机构时真正应该衡量的标准是什么呢？
首先，品牌实力不等于人气。知名培训机构，我们不谈实力，只谈培训费，会收费很贵， 因为知名培训机构，大多在广告上花了很多精力。也有一些培训机构在广告上投入太多，导 致教学资源短缺。
其次，我们对口碑持乐观态度，不能从网络平台的新闻稿中阅读。这些文章中的许多会 阻止真正学生的嘲笑，只有一些吹培训机构给你看。如果你想了解一个培训机构的声誉，建 议父母去一些社交媒体平台询问他们学过的孩子。
每个机构都有自己的教学特点。这门课很好。外教一对一，提供定制化教学服务。半年 才 4000 多元，挺划算的。
根据权威机构的调查，家长最关心的是小学生在线英语培训平台的选择。首先，从英语 教学的角度来看，外籍教师在口语发音、语感语法和语言文化方面具有固有的优势；其次， 在儿童可塑性最强的儿童阶段，选择高水平的外籍教师，让儿童从小学习标记的英语发音， 培养真实的英语意识和思维，对儿童未来的学习和成长有很大的帮助。这就是为什么越来越 多的英语培训机构推出了欧美外籍教师和美国小学教育课程服务。
最后，我想介绍一个可靠的在线英语培训机构，该机构可以为儿童固定外籍教师上课， 课程主要是一对一教学，定制教学服务，无论英语基础好，阿卡索都可以为儿童提供最合适 的英语辅导课程，该机构的课程成本效益很高，单一价格在 15-25 元之间，父母可以得到他 们的试听课程，让孩子亲身体验。“小学生网上一对一英语平台哪个好？如何选择？”本文 在此介绍，希望以上内容能对您有所帮助。
教学片断/设计： I can spell 教学环节 一、I can spell 拼一拼 老师带领学生反复拼读 4 个单词，c-a-t cat，b-a-g bag，d-a-d dad，h-a-n-d hand，在此基础上进行 描红，达到书写格式正确的目的。 二、I can chant.唱一唱 (1) 先播放一遍录音，让学生听 1 遍，试着去捕捉含 有/ae/的单词； (2) 播放“chant”动画及录音，让学生再听 1 遍，老 师利用四幅图片引领学生深入理解歌谣。 (3) 播放动画，学生跟唱歌谣，老师和学生一起唱， 重点关注描红单词。 三、I can circle.圈一圈 课堂练习非常及时，利用 4 个小题巩固所学知识，加
深印象。 四、I can find.找一找 五、I can read.读一读 六、I can write. 老师在四线三格中示范书写单词，达到学生书写格式 正确的目的。
教学点评： 一、宋老师教态亲切自然，整堂课面带笑容，口语流 利给学生创造了良好的“说”的氛围。使学生能够在 轻松愉快的气氛中感受英语语言，体验英语语音；激 励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到学以 致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原 则。 二、即使是网课，李老师的评价语及肢体动作依然丰 富，比如“Give me five”等。 三、整堂课的思路清晰，环环相扣，趣味性强，有助 于学生注意力的高度集中，紧跟老师上课节奏。活动 扎实有效，教学目标明确。 四、李老师老师在四线三格中亲自示范书写单词，达 到学生书写格式正确的目的。 五、李老师教授单词时，新颖而又自然，具有生活化。
教学片断/设计： I can spell 教学环节 一、I can spell 拼一拼 老师带领学生反复拼读 4 个单词，c-a-t cat，b-a-g bag，d-a-d dad，h-a-n-d hand，在此基础上进行 描红，达到书写格式正确的目的。 二、I can chant.唱一唱 (1) 先播放一遍录音，让学生听 1 遍，试着去捕捉含 有/ae/的单词； (2) 播放“chant”动画及录音，让学生再听 1 遍，老 师利用四幅图片引领学生深入理解歌谣。 (3) 播放动画，学生跟唱歌谣，老师和学生一起唱， 重点关注描红单词。 三、I can circle.圈一圈 课堂练习非常及时，利用 4 个小题巩固所学知识，加
深印象。 四、I can find.找一找 五、I can read.读一读 六、I can write. 老师在四线三格中示范书写单词，达到学生书写格式 正确的目的。
教学点评： 一、宋老师教态亲切自然，整堂课面带笑容，口语流 利给学生创造了良好的“说”的氛围。使学生能够在 轻松愉快的气氛中感受英语语言，体验英语语音；激 励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到学以 致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原 则。 二、即使是网课，李老师的评价语及肢体动作依然丰 富，比如“Give me five”等。 三、整堂课的思路清晰，环环相扣，趣味性强，有助 于学生注意力的高度集中，紧跟老师上课节奏。活动 扎实有效，教学目标明确。 四、李老师老师在四线三格中亲自示范书写单词，达 到学生书写格式正确的目的。 五、李老师教授单词时，新颖而又自然，具有生活化。J9九游会 九游会J9J9九游会 九游会J9